Richard Schütt is docent bij het DaCapo College Eysenhegge in Sittard. Een bijzondere vmbo-school die werkt met FD Okay. Waarom bijzonder? Omdat zij dit jaar een pilot zijn gestart in samenwerking met het ROC Leeuwenborgh.

Deze vmbo-school heeft een pilot gestart met zeven leerlingen waarvan sprake is van een stoornis binnen het autismespectrum. De reden om deze pilot op te zetten is dat er steeds meer leerlingen zijn die vanwege deze stoornis eigenlijk tussen wal en schip dreigen te vallen. De leerlingen gaan meestal van school zonder startkwalificatie waardoor ze vervolgens moeilijk aan werk kunnen komen. Via deze weg is dat tóch mogelijk.

Voor Richard is dit een hele uitdaging. Er zijn veel verschillen tussen de leerlingen, in het leerniveau van de studenten maar ook in de complexiteit van hun indicatie. Dat zorgt ervoor dat hij heel veel moet schakelen. Daarnaast is dit het eerste jaar dat hij in deze opzet werkzaam is waardoor hij gaandeweg nog veel moet uitzoeken. Dit schooljaar is de ontwikkelfase. Richard vindt het ontzettend leuk om met deze leerlingen te werken.

Het doel van de pilot is om door samenwerking op maat tussen vmbo (DaCapo College) en mbo (Leeuwenborgh Opleidingen) in de vorm van een doorlopende leerlijn, deze specifieke groep zorgleerlingen naar de startkwalificatie (niveau 2) te leiden. Zij volgen eerst drie jaar het ‘gewone’ vmbo. Daarna doen zij aansluitend hun mbo niveau 2-opleiding in drie jaar. Dankzij de goede samenwerking met het ROC Leeuwenborgh te Sittard, kunnen de leerlingen zes weken voor het einde van deopleiding bij het Leeuwenborgh worden ingeschreven om zo hun examen te doen en vervolgens hun diploma in ontvangst nemen.

De leerlingen werken allemaal aan verschillende opdrachten waardoor elke les er anders uitziet. Per week krijgen de leerlingen een weekplanner en in die week moeten ze alle opdrachten af hebben die voor die week staan. Er worden veel verslagen gemaakt zodat Richard weet dat de leerlingen de stof goed hebben begrepen. Daarnaast maken de leerlingen ook samenvattingen van de hoofdstukken. Naast het behandelen van de theorie wordt ook aandacht besteed aan praktijk. Zo lopen de leerlingen op verschillende momenten stage.

Rick loopt momenteel intern stage bij de conciërge op school en Leroy van 17 loopt intern stage bij de administratie van de school waar hij absenties bijhoudt en de telefoon aanneemt. Andere leerlingen lopen extern stage bij een basisschool, een bibliotheek en een zwembad in de buurt.

De leerlingen vinden het leuk om met FD Okay te werken. Het liefst hebben zij kennisvragen, omdat ze hier heel goed in zijn. Wanneer ze de kennisvragen maken is het voor leerlingen duidelijk wat er van hen wordt verwacht en dat werkt prettig. Wat meer moeite hebben ze met creatieve vragen en vragen waar ze hun mening moeten geven. Toch geeft dat ook weer uitdaging. Richard geeft aan dat het werken met FD Okay goed gaat, al zouden de opdrachten wat meer afgekaderd mogen zijn zodat de leerlingen nog zelfstandiger kunnen werken. Nu moet hij vaak zelf de kaders nog aangeven.

Om de praktijkopdrachten uit te kunnen voeren moet Richard per keer kijken welke faciliteiten beschikbaar zijn. Op vrijdag geeft een docent Horeca, aan de leerlingen kookles. Buiten school worden ook praktijkopdrachten gedaan. Zo zijn er twee leerlingen met een collega-docent naar de Fontys Hogeschool gegaan en hebben geïnformeerd hoe de catering daar wordt geregeld. De leerlingen schrijven een verslag van hun bezoek dat ondersteund wordt met foto’s van het bezoek.

We willen het DaCapo College hartelijk bedanken voor hun medewerking en wensen hen nog veel plezier met het werken met FD Okay!

Wilt u ook een gebruikersverhaal van uw school op deze website? Neem dan contact op via een mail naar Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien.